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第一天
8:30-21:30
课程：1、心灵解锁
2、团队组建、自我介绍、拓展游戏
3、营造团队氛围，打破隔膜，建立相互信任的基础，
目的：1、提升参与热情；
2、为以后的训练打下基础。
3、训练守纪律、主动交朋友和快速行动能力
第二天
8:30-21:30
课程;1、拍掌报数、自我认知
2、发现真实自我
3、突破自我、唤醒心灵巨人。
目的：1、了解意愿和方法对结果的影响
2、锁定目标，排除干扰，表现-潜能-干扰
3、明白障碍来自于自我设限
第三天
8:30-21:30
课程：1、写给爸爸妈妈的一封信
2、训练并体验关爱身边的人和事物
3、了解世界100名成功人士的成长经历
目的：1、培养人际交往的能力
2、个性分析解读，人类个性的优缺点分析
3、了解自己的性格，优缺点，发现自己的梦想
第四天
8:30-21:30
课程：1、绿野仙踪
2、才艺大比拼
3、成长与收获
目的：1、体验在生命中寻找目标的孤独和艰难，以及在达成目标过程中信念所起的重要作用
2、体验成功者永不放弃，坚持到底就是胜利的精神
3、展现自己，提升自信心
第五天
8:30-17:30
课程：1、学习方法，增强学习动力
2、人生伴侣，感学会感恩，理解父母。
3、亲子相会（备选）
目的：1、建立学习信心，产生学习动力
2、体验失去时才懂得珍惜的感受
3、亲子共融，拉近亲子关系
培训收结，致辞，欢庆快乐收获成长
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一、爱与生命
爱是建立安全感之上产生自我价值
爱是生命与生命的链接（美好感觉）
爱从来不是一个概念，而是从内而外展示给自己和给别人
爱要表达 + 表现出来;语言/行为/心理/关系
幼儿——童年——青春期——成人30岁——40岁 思考生命的意义
二、自由做自己
自由”的概念：
是指儿童行为、心理、意志、情感，不受外力的支配和压迫，在环境中体现其独立性和自主性，获得人格上的尊严和身体上的尊严，“自由”是一个人成为人的标准。生命的本性。
三、自然与规则
遵循自然法则——制定规则
规则需求不是外力强加的，而是内在天然的需要。
需要为生命的自我完型系统提供成长的基本条件，但它不是目的所在。
四、平等与尊重
教育是从动物状态到人的状态最快的捷径，捷径靠爱和生命，平等和尊重。
五、感恩生命
世界上一切生命都有追求快乐的权利，
学会做到对其他生命重视与尊重
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激发内在无限潜能
一、潜能的概念
潜能的概念有三层含义
美国心理学家维廉詹姆斯曾说：
成功人具备六大指标
二、激发无限的潜能
1、体能层面
2、技能层面
3、智能层面
4、器官可以二次开发
大脑智能的无限存储量
记忆力是无限的
理解力是无限的
创造力是无限的
创造力的4个基本条件
三、潜能无法释放的原因
最大潜能是智能
自我观念的局限
自我观念三个层面
价值观不匹配
四、怎样开发自我潜能
1、放飞梦想：树立远大理想
2、设定明确具体的目标
3、做喜欢的事情实现价值观匹配
4、技能训练：达成明确目标
5、突破“我不能”的局限
6、创造和谐的人际关系氛围
7、对自己进行正面激励
8、允许犯错误总结经验
9、用视觉化来开发潜能
10、用音乐手段激发潜能
11、学会自我管理（情绪、时间）
12、调节学习、工作与体能的关系
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1.智商：（IntelligenceQuotient） 智力商数
2.情商EQ：（Emotion Quotient）情绪商数
3.逆商AQ：（AdversityQuotient ）逆境商数
4.财商FQ：（Financial Quotient） 金融智商
5.健商HQ：(Health Quotient)健康商数
6.德商MQ：(Moral Intelligence Quotient，品德商数
7.有智慧、受欢迎、富魅力、善学习、够坚韧、会理财
超越自己、突破瓶颈、再创辉煌
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《最有效的教子方法》
1.NLP脑图像
2.神经语言程式学
3.发啦、趴啦
4.体验与感受孩子
5.台湾父母效能训练
6.信念力量的强大
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《爱与接纳—性格解析》
1.接纳的目的及意义
2.接纳方法的运用
3.人格层次的成长
4.接纳课程内容及程序
5.实例演练正确接纳
6.责任者、抱怨者
7.正确教子的方法
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《青春期如何潇洒走过》
1.青春期是一个过渡时期
青少年心理行为问题成因分析
人类原本并无“青春期”
2.青春期是一个发展时期
生理发育的高峰
青春期属于特殊时期，因此，又称为“困难期、危机期”。
3.青春期是一个反抗时期
自我意识的发展
情绪变化特点
4.青春期是一个变化时期
5.青春期是一个负重时期
6.如何恰当地与异性交往
7.瘾对大脑的机理作用
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《如何有效与孩子沟通》
1.有效沟通的基本目的
2.了解无条件的爱
3.表达爱的技巧方式
4.无条件的接纳孩子
5.学会掌握倾听技术
6.学会正确表达自己
7.学会培养健康子女
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